暖心!用爱护航中高考学子
暖心!用爱护航中高考学子
暖心!用爱护航中高考学子“这枚奖牌比(bǐ)任何儿童节礼物都更有意义!”顺利完成(shùnlìwánchéng)DS自然探索赛淄博站中级女子组比赛的(de)10岁女孩李易霏骄傲地举起胸前的奖牌,为赛道上的小伙伴加油助威。6月(yuè)1日,淄博高新区花山公园打破了往日的宁静。当大多数人还在想象儿童节该是旋转(xuánzhuǎn)木马(mùmǎ)与卡通派对的标配时,一场(yīchǎng)别开生面的DS自然探索赛淄博站暨“2025鲁中科学教育节”,正让当日1000名青少年在泥沼与汗水中,书写着成长的另一种可能。
当“精致童年”遇见“野性挑战(tiǎozhàn)”
“各就各位——预备(yùbèi),跑!”上午9点半,随着裁判的发令声,初级组的孩子们如灵动(língdòng)的小鹿跃入赛道。3公里的赛程中(zhōng),20项障碍(zhàngài)如散落的“成长关卡”等待着他们:横跨草地的“探索之门”、模拟雨林环境的“东南亚雨林”、充满挑战的“乞力马扎罗”攀爬、泥泞不堪的“亚马逊泥潭” 以及考验平衡的“逃离马里亚纳(mǎlǐyànà)”……
7岁的李昀松(lǐyúnsōng)是第一次参赛(cānsài)的小选手。当他攀爬至网格顶端时,汗水已浸透(jìntòu)衣领,但他咬着牙对下方担忧(dānyōu)的妈妈喊道:“我能行!我要拿第一!”当他沾满泥浆的小手触碰到终点计时牌时,34分16秒的成绩,让(ràng)他眼中闪烁的不仅是汗水,更是人生中第一次突破自我的光芒。
与传统儿童节的“精致”不同,赛场上(shàng)的孩子们在泥沼中翻滚、在陡坡上匍匐,用最本(zuìběn)真的姿态拥抱大自然。12岁(suì)的姚怡彤作为“老将”,第二次参赛的她说起“横渡雅鲁藏布”项目时,眼中满是兴奋:“我一点(yìdiǎn)都没怕(méipà),反而觉得特别好玩!”家长们最初的担忧——“会不会受伤”“能(néng)不能坚持”,在看到孩子们摔倒后又顽强爬(pá)起的身影时,渐渐化作了欣慰的眼神。当城市少年的名牌运动鞋第一次裹满泥浆,当细嫩的手掌磨出第一道茧,成长的种子已(yǐ)在自然的土壤中悄然破土。
当自然冒险碰撞科学智慧(zhìhuì)
赛场边的(de)科学教育集市,为这场自然冒险注入(zhùrù)了独特的“智慧因子”。营养美食区变身“食育(shíyù)课堂”,孩子们在营养师的指导下动手制作“彩虹能量杯”,学习设计健康餐单,在实践中感受食物的奥秘;教辅素材区里,3D立体书(shū)与AR 技术让(ràng)知识“活”了起来,孩子们尝试用思维导图记录(jìlù)日常所学,在科技与知识的互动中探索学习的乐趣。
青少年体育教育展区则将运动升华为“成长哲学课”。教务老师不仅为孩子(háizi)们普及科学的体育知识,纠正跑步姿势,还结合穿越“泥坑”“索桥”等比赛项目,讲解(jiǎngjiě)传统体育训练与(yǔ)科技的结合,让孩子们在体能锻炼(duànliàn)中学会用智慧(zhìhuì)突破困境。每一次真实的探索与感知,都成为了孩子们成长的养分,让他们在自然与科学的双重滋养中悄然成长。
爱娃方式之变:从“保护伞”到(dào)“见证者”
比(bǐ)赛现场,许多家长起初比孩子还要焦虑,担心孩子吃不了苦、坚持不下来(xiàlái),主动顶着烈日陪跑。但随着(suízhe)比赛的(de)(de)进行,他们看到孩子们勇敢地闯关,一次次跌倒又一次次站起来,直至闯关成功。孩子们柔弱的身影仿佛在比赛中长出了勇敢的“翅膀”,令人动容。有的家长举着手机记录孩子跨越障碍的瞬间(shùnjiān),有的攥着毛巾(máojīn)却迟迟没有递出,更多人在孩子摔倒时选择了沉默——这种“克制的关怀”,正是赛事传递的深层意义。
韩一鸣的(de)妈妈(māmā)望着女儿沾满泥点的脸庞,感慨地说:“以前总怕她(tā)摔着碰着,今天才发现,放手后她能走得更远。”赛场(sàichǎng)设立的“亲子组(zǔ)”环节,更是让家长们体验了一场“角色互换”。在“陡坡攀爬”项目中(zhōng)(zhōng),7岁的张馨桐细心地安慰身材较胖的爸爸注意脚下(jiǎoxià)、掌握攀爬节奏。“没想到闺女的小脑袋里藏着大智慧,平时真是小看她了,她不仅勇敢,还能照顾别人。”张馨桐的爸爸认为,作为家长来说,从“保护者”到“合作者(hézuòzhě)”的身份转换,折射出当代家庭教育观念的升级:比起替孩子扫清障碍,教会他们如何在风雨中站稳脚跟更为重要。
在泥泞(nínìng)与知识中塑造完整成长
日落时分,孩子们(men)胸前的(de)(de)(de)奖牌在余晖中闪烁,那不仅是荣誉的象征,更是勇气的勋章。这场特殊的儿童节活动,堪称一堂关于“完整成长(chéngzhǎng)”的公开课:自然探索赛教会孩子直面困难的“野性力量”,科学教育节培育理性探究的“文明基因”,两者的交汇,旨在塑造既能在泥泞中奔跑,又能在知识海洋中远航的新一代。
正如DS自然(zìrán)探索赛淄博站负责人张旭所言:“我们不是(shì)要培养‘野孩子(háizi)’,而是要让孩子在自然探索中学会勇敢,在科学中懂得思考与创新。”当日,1000名青少年(qīngshàonián)带着泥浆与知识的“双重收获”告别花山公园。这个儿童节早已超越了节日的范畴,它是一个起点,让孩子们在“野性”与“理性”的融合中,看到成长的另一种可能(kěnéng)。
暮色初上,花山公园恢复了宁静,但泥土里的(de)脚印、荣誉墙上的签名、奖牌上的名字(míngzì),都在诉说着这个六一的独特意义:最好(zuìhǎo)的成长,从来不是一尘不染的完美(wánměi),而是沾满泥土的真实;最好的教育,从来不是耳提面命的说教,而是放手让孩子在自然与科学的天地里,努力奔跑,去(qù)探索属于他们的美好未来。
(大众新闻·鲁中晨报(chénbào)记者张培 潘赞名)

“这枚奖牌比(bǐ)任何儿童节礼物都更有意义!”顺利完成(shùnlìwánchéng)DS自然探索赛淄博站中级女子组比赛的(de)10岁女孩李易霏骄傲地举起胸前的奖牌,为赛道上的小伙伴加油助威。6月(yuè)1日,淄博高新区花山公园打破了往日的宁静。当大多数人还在想象儿童节该是旋转(xuánzhuǎn)木马(mùmǎ)与卡通派对的标配时,一场(yīchǎng)别开生面的DS自然探索赛淄博站暨“2025鲁中科学教育节”,正让当日1000名青少年在泥沼与汗水中,书写着成长的另一种可能。

当“精致童年”遇见“野性挑战(tiǎozhàn)”
“各就各位——预备(yùbèi),跑!”上午9点半,随着裁判的发令声,初级组的孩子们如灵动(língdòng)的小鹿跃入赛道。3公里的赛程中(zhōng),20项障碍(zhàngài)如散落的“成长关卡”等待着他们:横跨草地的“探索之门”、模拟雨林环境的“东南亚雨林”、充满挑战的“乞力马扎罗”攀爬、泥泞不堪的“亚马逊泥潭” 以及考验平衡的“逃离马里亚纳(mǎlǐyànà)”……

7岁的李昀松(lǐyúnsōng)是第一次参赛(cānsài)的小选手。当他攀爬至网格顶端时,汗水已浸透(jìntòu)衣领,但他咬着牙对下方担忧(dānyōu)的妈妈喊道:“我能行!我要拿第一!”当他沾满泥浆的小手触碰到终点计时牌时,34分16秒的成绩,让(ràng)他眼中闪烁的不仅是汗水,更是人生中第一次突破自我的光芒。


与传统儿童节的“精致”不同,赛场上(shàng)的孩子们在泥沼中翻滚、在陡坡上匍匐,用最本(zuìběn)真的姿态拥抱大自然。12岁(suì)的姚怡彤作为“老将”,第二次参赛的她说起“横渡雅鲁藏布”项目时,眼中满是兴奋:“我一点(yìdiǎn)都没怕(méipà),反而觉得特别好玩!”家长们最初的担忧——“会不会受伤”“能(néng)不能坚持”,在看到孩子们摔倒后又顽强爬(pá)起的身影时,渐渐化作了欣慰的眼神。当城市少年的名牌运动鞋第一次裹满泥浆,当细嫩的手掌磨出第一道茧,成长的种子已(yǐ)在自然的土壤中悄然破土。

当自然冒险碰撞科学智慧(zhìhuì)
赛场边的(de)科学教育集市,为这场自然冒险注入(zhùrù)了独特的“智慧因子”。营养美食区变身“食育(shíyù)课堂”,孩子们在营养师的指导下动手制作“彩虹能量杯”,学习设计健康餐单,在实践中感受食物的奥秘;教辅素材区里,3D立体书(shū)与AR 技术让(ràng)知识“活”了起来,孩子们尝试用思维导图记录(jìlù)日常所学,在科技与知识的互动中探索学习的乐趣。

青少年体育教育展区则将运动升华为“成长哲学课”。教务老师不仅为孩子(háizi)们普及科学的体育知识,纠正跑步姿势,还结合穿越“泥坑”“索桥”等比赛项目,讲解(jiǎngjiě)传统体育训练与(yǔ)科技的结合,让孩子们在体能锻炼(duànliàn)中学会用智慧(zhìhuì)突破困境。每一次真实的探索与感知,都成为了孩子们成长的养分,让他们在自然与科学的双重滋养中悄然成长。

爱娃方式之变:从“保护伞”到(dào)“见证者”
比(bǐ)赛现场,许多家长起初比孩子还要焦虑,担心孩子吃不了苦、坚持不下来(xiàlái),主动顶着烈日陪跑。但随着(suízhe)比赛的(de)(de)进行,他们看到孩子们勇敢地闯关,一次次跌倒又一次次站起来,直至闯关成功。孩子们柔弱的身影仿佛在比赛中长出了勇敢的“翅膀”,令人动容。有的家长举着手机记录孩子跨越障碍的瞬间(shùnjiān),有的攥着毛巾(máojīn)却迟迟没有递出,更多人在孩子摔倒时选择了沉默——这种“克制的关怀”,正是赛事传递的深层意义。

韩一鸣的(de)妈妈(māmā)望着女儿沾满泥点的脸庞,感慨地说:“以前总怕她(tā)摔着碰着,今天才发现,放手后她能走得更远。”赛场(sàichǎng)设立的“亲子组(zǔ)”环节,更是让家长们体验了一场“角色互换”。在“陡坡攀爬”项目中(zhōng)(zhōng),7岁的张馨桐细心地安慰身材较胖的爸爸注意脚下(jiǎoxià)、掌握攀爬节奏。“没想到闺女的小脑袋里藏着大智慧,平时真是小看她了,她不仅勇敢,还能照顾别人。”张馨桐的爸爸认为,作为家长来说,从“保护者”到“合作者(hézuòzhě)”的身份转换,折射出当代家庭教育观念的升级:比起替孩子扫清障碍,教会他们如何在风雨中站稳脚跟更为重要。

在泥泞(nínìng)与知识中塑造完整成长
日落时分,孩子们(men)胸前的(de)(de)(de)奖牌在余晖中闪烁,那不仅是荣誉的象征,更是勇气的勋章。这场特殊的儿童节活动,堪称一堂关于“完整成长(chéngzhǎng)”的公开课:自然探索赛教会孩子直面困难的“野性力量”,科学教育节培育理性探究的“文明基因”,两者的交汇,旨在塑造既能在泥泞中奔跑,又能在知识海洋中远航的新一代。


正如DS自然(zìrán)探索赛淄博站负责人张旭所言:“我们不是(shì)要培养‘野孩子(háizi)’,而是要让孩子在自然探索中学会勇敢,在科学中懂得思考与创新。”当日,1000名青少年(qīngshàonián)带着泥浆与知识的“双重收获”告别花山公园。这个儿童节早已超越了节日的范畴,它是一个起点,让孩子们在“野性”与“理性”的融合中,看到成长的另一种可能(kěnéng)。


暮色初上,花山公园恢复了宁静,但泥土里的(de)脚印、荣誉墙上的签名、奖牌上的名字(míngzì),都在诉说着这个六一的独特意义:最好(zuìhǎo)的成长,从来不是一尘不染的完美(wánměi),而是沾满泥土的真实;最好的教育,从来不是耳提面命的说教,而是放手让孩子在自然与科学的天地里,努力奔跑,去(qù)探索属于他们的美好未来。
(大众新闻·鲁中晨报(chénbào)记者张培 潘赞名)

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