法治阳光照校园！兰州监狱民警“反霸凌课堂”点燃少年自护力

“一句恶意的外号、一次(yīcì)故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言——这些算不算霸凌？”近日，甘肃省兰州监狱的民警走进耿家庄小学，用真实的案例(ànlì)视频(shìpín)和互动情景模拟，给五年级一班的同学们上了一堂“不一样”的法治课(kè)。 情景模拟+案例(ànlì)警示 揭露校园霸凌危害 “同学们，你们知道吗？一句伤人的(de)(de)外号、一次故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言，都可能成为伤害别人的‘武器’。”课堂上，民警通过情景模拟和(hé)互动问答，引导学生思考校园霸凌的界定与表现形式。结合未成年人(wèichéngniánrén)犯罪典型案例，民警详细解析了肢体暴力、语言侮辱、网络欺凌等行为的法律(fǎlǜ)后果，强调(qiángdiào)“年龄不是违法犯罪的‘保护伞’”，警示学生勿以恶小而为之。 现身说法+情感共鸣 树牢法律敬畏(jìngwèi)意识 民警以真实改造案例为切入点，通过视频展示和案例讲述，直观呈现校园霸凌(bàlíng)对施暴者、受害者及双方家庭(jiātíng)的深远伤害。触目惊心的画面(huàmiàn)让在场学生深受震撼，学生感慨：“霸凌不是‘闹着玩(nàozhewán)’，它不仅毁掉别人的青春，也会让自己付出自由的代价。” 法律(fǎlǜ)支招 传递自护“锦囊” “如果(rúguǒ)遭遇霸凌，沉默和以暴制暴(yǐbàozhìbào)都不是正确答案(dáàn)！”针对学生关心的“如何应对校园霸凌”问题，民警(mínjǐng)总结“四要四不要”口诀：要勇敢说“不”、要及时求助、要保留(bǎoliú)证据、要相信法律；不要沉默隐忍、不要冲动反击、不要网络攻击、不要以暴制暴。互动环节中，学生们踊跃提问，民警逐一解答。 学校老师表示：“监狱民警用‘高墙内’的真实故事敲响警钟，比传统说教更有感染力(gǎnrǎnlì)。这种‘普法+德育’的模式，为平安校园建设提供了新思路。”下(xià)一步，兰州监狱将继续(jìxù)深化“法治进校园”活动，通过(tōngguò)“监校联动”机制，为青少年健康成长织密法治防护网。